Cara Meredamkan Amarah

Marah dan emosi adalah tabiat manusia. Kita tidak dilarang marah, namun diperintahkan untuk mengendalikannya agar tidak sampai menimbulkan efek negatif. Dalam riwayat Abu Said al-Khudri Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda "Sebaik-baik orang adalah yang tidak mudah marah dan cepat meridlai, sedangkan seburuk-buruk orang adalah yang cepat marah dan lambat meridlai" (H.R. Ahmad). dalam riwayat Abu Hurairah dikatakan "Orang yang kuat tidaklah yang kuat dalam bergulat, namun mereka yang bisa mengendalikan dirinya ketika marah" (H.R. Malik).

Menahan marah bukan pekerjaan gampang, sangat sulit untuk melakukannya. Ketika ada orang bikin gara-gara yang memancing emosi kita, barangkali darah kita langsung naik ke ubun-ubun, tangan sudah gemetar mau memukul, sumpah serapah sudah berada di ujung lidah tinggal menumpahkan saja, tapi jika saat itu kita mampu menahannya, maka bersyukurlah, karena kita termasuk orang yang kuat.

Cara-cara meredam atau mengendalikan kemarahan dari Hadits :

1. Membaca Ta'awwudz. Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda "Ada kalimat kalau diucapkan niscaya akan hilang kemarahan seseorang, yaitu "A'uudzu billah mina-syaithaani-r-rajiim" "Aku berlindung kepada Allah dari godaan syaitan yang terkutuk" (H.R. Bukhari Muslim).

2. Berwudhu. Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam bersabda "Kemarahan itu itu dari syetan, sedangkan syetan tercipta dari api, api hanya bisa padam dengan air, maka kalau kalian marah berwudlulah" (H.R. Abud Dawud).

3. Duduk. "Kalau kalian marah maka duduklah, kalau tidak hilang juga maka bertiduranlah" (H.R. Abu Dawud).

4. Diam. Dalam sebuah hadist dikatakan "Ajarilah (orang lain), mudahkanlah, jangan mempersulit masalah, kalau kalian marah maka diamlah" (H.R. Ahmad).

5. Bersujud, artinya shalat sunnah mininal dua rakaat. Dalam sebuahhadist dikatakan "Ketahuilah, sesungguhnya marah itu bara api dalam hati manusia. Tidaklah engkau melihat merahnya kedua matanya dan tegangnya urat darah di
lehernya? Maka barangsiapa yang mendapatkan hal itu, maka hendaklah ia menempelkan pipinya dengan tanah (sujud)." (H.R. Tirmidzi)

So, jika anda berhasil, berarti kalian hebat!

Read More

Ingin memiliki otak yang genius??

Dunia harus berterima kasih kepada para genius yang telah mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga kemajuannya dapat kita rasakan dengan sangat pesat seperti sekarang ini. Jumlah mereka kurang dari 2 % populasi manusia, meski jumlah mereka yang sangat sedikit itu, namun mereka bisa merubah dunia dengan tangan mereka.


Kalau anda mengira genius merupakan bawaan yang memiliki IQ jauh di atas rata-rata, anda salah . mereka hanya berhasil menggunakan kemampuan otaknya lebih dari orang-orang biasa. Sebenarnya semua orang pun bisa mengembangkan kemampuan berpikir seperti otak mereka, hanya dibutuhkan KEMAUAN dan KERJA KERAS. Bill Gates, si pemilik perusahaan Microsoft yang juga merupakan 1 di antara para genius mengatakan bahwa 99% yang menciptakan kegeniusan adalah KERJA KERAS. Genius di sini bukanlah seseorang yang memiliki IQ jauh di atas rata-rata, tetapi genius di sini adalah Expert atau para ahli di bidangnya, Bagi mereka para genius, hanya ada 3 kunci untuk kegeniusan mereka, kita pun bisa menjadi bagian dari mereka, dengan kunci KEMAUAN dan KERJA KERAS.


Rahasia 1
Si genius bisa mencari cara sendiri untuk menguasai hal-hal yang belum di kuasainya. Para genius menciptakan metode belajar sendiri yang paling cocok dengan diri mereka. Jika tidak menguasai suatu subjek, mereka akan cari tahu cara paling efisien untuk mempelajarinya. Mereka terus mencoba (mereka tidak pernah berhenti mencoba jika belum berhasil) sampai mereka bisa menguasai yang ingin dikuasainya. Kalau gagal dengan satu metode, mereka akan mencoba metode lainnya.


Rahasia 2
Para genius memiliki motivasi yang “sangat, sangat, sangat besar!” untuk menguasai apa yang menjadi minatnya. Kadangkala mereka rela mengorbankan berbagai hal demi minatnya itu. Inilah kisah Bill Gates si orang terkaya di muka bumi: “Bill Gates orang yang cerdas. Itu sudah pasti. Jika tidak cerdas, dia tidak akan bisa masuk Universitas Harvard, yang merupakan universitas terbaik di dunia. Tapi dia keluar. Alasannya: “Aku ingin berbuat lebih.” Rupanya, dia tidak ingin hanya menjadi cerdas. Dia ingin menjadi seorang genius. Dia sadar, terus kuliah akan mengurangi waktunya dalam mendalami software computer yang sangat diminatinya. Dalam pengakuannya, dia pernah tidak tidur selama berhari-hari ketika menyelesaikan software pertamanya.


Rahasia 3
Mereka yang genius memiliki visi masa depan yang jelas, konkret dan terukur. Apabila ditanya apa yang diinginkannya di masa depan, mereka akan menjawab tuntas hingga ke detailnya. “10 tahun dari sekarang, saya akan menjadi seorang pengusaha mebel kayu jati yang produknya merambah seluruh Eropa. Karyawannya lebih dari 500 orang. Omsetnya lebih dari 50 miliar.” Itulah visi seorang pengusaha besar.


So, apa yang Anda pikirkan?
Anda bisa menjadi genius di bidang apapun yang Anda minati, jika Anda berpikir dan memiliki karakter seorang genius. Dan, tiga itulah rahasianya. Hanya tiga. Cara sederhana menjadi genius. Jika 3 rahasia itu sudah Anda pegang dan Anda jadikan sebagai rahasia Anda juga. Maka inilah cara sederhana membangkitkan sosok genius dalam diri Anda:


Saat Anda ingin mengetahui sesuatu, katakan pada diri Anda sendiri: “Sisi lain dari ini apa, ada apa dibaliknya?”


Saat satu jawaban datang, terus tanyakan pertanyaan-pertanyaan itu kembali.


Hal-Hal Yang Bisa Membantumu Mencapai “Inner Genius” Mu Setelah Anda tahu berbagai hal tentang genius dan tahu cara membangkitkannya, kini saatnya untuk tahu hal-hal apa saja yang bisa membantumu untuk membangkitkan “si genius” dalam dirimu.


Tidurlah cukup
Lho kok malah tidur, bukannya untuk melatih pikiran harusnya terus bangun? Ternyata tidak. Tidur setelah belajar justru meningkatkan kemampuan otak mengingat. Saat terlelap tidur, otak kita justru bekerja keras memilah-milah informasi penting untuk kita, sehingga kemampuan memori kita menguat. Namun itu hanya berlaku bagi tidur yang lebih dari 6 jam. Itu kenapa sistem belajar SKS (sistem kebut semalam) tidak direkomendasikan karena justru hanya melemahkan kemampuan berpikir dan kemampuan memori kita. So, langsunglah tidur sekurang-kurangnya 6 jam usai belajar di malam hari. Dengan begitu, belajarmu akan memberikan hasil lebih maksimal. Untuk menjadi expert, begadang merupakan pantangan.


Latihan fisik
Banyak-banyaklah melakukan aktivitas fisik: jalan-jalan, berolahraga permainan, senam, atau apapun. Melakukan banyak aktivitas fisik terbukti meningkatkan kemampuan berpikir otak.


Makan cukup
Kurang makan akan membuatmu tidak memiliki energi untuk berpikir cerdas, tapi terlampau banyak makan juga akan membuat otakmu menjadi kurang cerdas. Makan secukupnya dan selektif. Hindari terlalu banyak makan-makanan dari lemak hewani. Banyak-banyaklah makan sejenis lemak yang bernama omega 3, yang terkandung dalam ikan, kacang-kacangan, atau biji-bijian. Banyak-banyaklah juga makan buah dan sayuran. Para expert selalu tidak pernah berkekurangan atau berlebihan dalam soal makan.


Musik
Mendengarkan musik disinyalir bisa meningkatkan kemampuan otak dalam berpikir, namun tidak secara langsung. Diketahui mendengarkan musik bisa membuat tubuh merasa rileks, perasaan negatif berkurang, dan menurunkan rasa takut. Nah, hal-hal itu otomatis membuat kita bisa lebih fokus dalam berpikir. Namun diketahui tidak semua orang berhasil dengan bantuan musik. Sebagian orang justru tidak bisa berpikir sambil mendengarkan musik. So, cari cara Anda sendiri!


Jangan lupa bermain
Belajar terus menerus secara intensif tanpa istirahat dan tanpa jeda bukanlah perilaku yang bijak. Bermain itu menyenangkan. Selain bisa menghilangkan stress, bermain juga membuat kemampuan otak kita berpikir menjadi lebih cemerlang. So, sempatkan bermain. Asal Anda tahu, seorang Albert Einstein dan Bill Gates saja selalu mencadangkan waktu setiap hari untuk bermain. Sebaliknya, jangan pula hanya bermain-main melulu. Hanya bermain tidak akan menjadikan Anda seorang expert.


Meditasi
Meditasi rutin sangat membantu kerja otak. Cara yang paling sederhana adalah latihan nafas sederhan. Pertama, buat posisi tubuh dalam keadaan senyaman mungkin. Lalu tarik nafas lewat lubang hidung dan hirup dalam-dalam, lalu lepaskan perlahan-lahan dari lubang mulut. Lakukan itu berulang-ulang, sampai badan terasa segar. Ingin bantuan cara sederhana berelaksasi?


Percaya kalau Anda bisa!
“Meskipun berusaha sangat keras tapi Anda gagal juga. Lantas Anda berkesimpulan kalau Anda memang tidak cukup mampu.” Nah, meskipun Anda berpikir demikian, para ahli psikologi menyatakan sebaliknya. Kegagalan semacam itu seringkali bukan karena kurangnya kemampuan, tetapi karena kepercayaan terhadap diri sendiri yang kurang. Kebanyakan dari kita sudah terjebak dalam stereotip bahwa hanya orang-orang tertentu saja yang bisa berhasil. Alhasil, otak kita pun bereaksi menyesuaikan diri dengan kepercayaan itu. Jadinya, kita pun tidak mencapai performa terbaik kita karena pada dasarnya kita memang tidak terlalu percaya akan berhasil. So, percaya 100% Anda bisa, maka otak Anda akan membantu Anda.

Read More

Kebijakan Dasar Nasional

Ada 3 kebijakan dasar yang telah dilakukan negara INDONESIA

1) Perluasan dan Pemerataan Akses Pendidikan

Program-program perluasan dan pemerataan akses pendidikan yang ditetapkan dalam Renstra 2005-2009 adalah sejalan dan mendukung apa yang telah ditetapkan dalam RPJM. Beberapa kebijakan strategis yang disusun untuk memperluas dan memeratakan akses adalah sebagai berikut:
a) Memperluas akses layanan pendidikan bagi anak usia dini (0–6 tahun), baik laki-laki maupun perempuan. Mereka diharapkan memiliki kesempatan tumbuh dan berkembang secara optimal
sesuai dengan potensi maupun tahap perkembangannya. Mereka juga diharapkan memiliki kesiapan memasuki pendidikan lebih lanjut.
b) menghapus hambatan biaya (cost barriers) melalui bantuan operasional sekolah (BOS) bagi semua siswa pada jenjang pendidikan dasar pelaksana program wajib belajar 9 tahun. BOS
disalurkan kepada siswa-siswa sekolah maupun madrasah, negeri maupun swasta. Besarnya dihitung berdasarkan biaya persiswa dikalikan dengan jumlah seluruh siswa pada jenjang
tersebut. Depdiknas juga memberikan bantuan biaya personal,terutama bagi siswa yang tengah  menempuh pendidikan dasar dari keluarga miskin.
c) Mendirikan SD-SMP Satu Atap bagi daerah terpencil yang berpenduduk jarang dan terpencar. Bentuknya adalah menambahkan ruang belajar SMP di SD untuk menyelenggarakan program pendidikan SMP bagi lulusannya. Untuk mengatasi kesulitan tenaga pengajar, dapat dilakukan
dengan memanfaatkan guru SD untuk mengajar di SMP pada beberapa mata pelajaran yang relevan. Bisa juga meningkatkan kompetensi guru SD sehingga mereka dapat mengajar di SMP.
d) Memperluas akses bagi anak usia sekolah 7–15 tahun, baik laki-laki maupun perempuan, yang tidak/belum terlayani di jalur formal. Dengan demikian, mereka memiliki kesempatan mendapatkan layanan pendidikan di jalur nonformal maupun program pendidikan terpadu/inklusif bagi anak-anak berkebutuhan khusus. Di samping itu, untuk memperluas akses bagi penduduk usia 13-15 tahun, Depdiknas juga mengembangkan SMP Terbuka.
e) Memperluas akses bagi penduduk buta aksara usia 15 tahun ke atas, baik laki-laki maupun perempuan, agar mereka memiliki kesempatan mendapatkan layanan pendidikan keaksaraan
melalui jalur pendidikan nonformal. Kebijakan ini dilakukan dengan menjalin berbagai kerjasama dengan pemangku kepentingan pendidikan, seperti organisasi keagamaan, organisasi perempuan, perguruan tinggi, dan lain-lain.

f) Memfasilitasi peran serta masyarakat dalam memperluas akses pendidikan menengah, khususnya pada daerah-daerah yang memiliki lulusan SMP cukup besar. Di sisi lain, juga dikembangkan sekolah menengah terpadu, yakni pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan umum dan kejuruan dalam satu satuan pendidikan.
g) Memperluas akses pendidikan sekolah menengah kejuruan (SMK) sesuai kebutuhan dan keunggulan lokal. Perluasan akses SMK dilaksanakan dengan menambah program pendidikan
kejuruan yang lebih sesuai dengan tuntutan pasar kerja. Di samping itu, juga dilakukan penambahan muatan pendidikan keterampilan di SMA bagi siswa yang akan bekerja setelah lulus.
h) Memperluas daya tampung PT yang ada dengan memberikan fasilitasi pada perguruan tinggi untuk membuka programprogram keahlian yang dibutuhkan masyarakat. Langkah lain adalah mengalihfungsikan secara fleksibel program-program yang lulusannya sudah jenuh.
i) Memperluas kesempatan belajar pada perguruan tinggi dengan lebih menitikberatkan perluasan kapasitas programprogram politeknik, pendidikan tinggi vokasi, dan pendidikan tinggi profesi yang lebih berorientasi pada penerapan teknologi tepat guna.
j) Memperluas kesempatan belajar sepanjang hayat bagi penduduk dewasa yang ingin meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kecakapan hidup yang relevan dengan kebutuhan masyarakat melalui program-program pendidikan berkelanjutan. Kebijakan ini dapat juga dilakukan dengan mengoptimalkan berbagai fasilitas pendidikan formal yang sudah ada sebagai bagian dari harmonisasi pendidikan formal dan nonformal.
k) Memperhatikan secara khusus kesetaraan gender, serta pendidikan di daerah terpencil, daerah tertinggal, daerah konflik, perbatasan, dan lain-lain.
l) Melaksanakan komunikasi, informasi, dan edukasi (KIE), serta advokasi kepada masyarakat agar mereka makin sadar akan pentingnya pendidikan. Mereka diharapkan mau mengirimkan
anak-anaknya ke sekolah dan/atau mempertahankan anaknya untuk tetap bersekolah.
m) Melaksanakan advokasi bagi pengambil keputusan, baik di eksekutif maupun legislatif dari tingkat pusat, provinsi, dankabupaten/kota untuk memberikan perhatian yang lebih besar pada pembangunan pendidikan.
n) Memanfaatkan secara optimal sarana radio, televisi, komputer,dan perangkat TIK lainnya untuk digunakan sebagai media pembelajaran dan pendidikan jarak jauh. TIK ini bisa sebagai
sarana belajar alternatif selain menggunakan modul atau tutorial. Hal ini terutama dilakukan bagi daerah terpencil dan mengalami hambatan dalam transportasi, serta daerah yang jarang penduduk.

2) Peningkatan Mutu, Relevansi, dan Daya Saing

Kebijakan ini diharapkan dapat mewujudkan manusia Indonesia berkualitas, memiliki taraf hidup lebih baik, memiliki kemampuan berinteraksi sosial dan dapat hidup bersama dalam keragaman sosial maupun budaya, serta memiliki daya saing tinggi di era global. Depdiknas telah mengembangkan sebuah pendekatan yang komprehensif untuk meningkatkan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan. Pendekatan komprehensif ini didesain berdasarkan undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional yang mengamanatkan dikembangkannya standar nasional pendidikan dan pemberian otonomi yang cukup luas kepada satuan pendidikan. Atas dasar undang-undang tersebut pemerintah telah menerbitkan PP No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan yang mengamanatkan dibentuknya Badan Standar Nasional Pendidikan dengan tugas utama mengembangkan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP), meliputi:
a) Standar Isi
b) Standar Kompetensi Lulusan
c) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
d) Standar Sarana dan Prasarana
e) Standar Penilaian
f) Standar Proses
g) Standar Pengelolaan dan Standar Biaya.
Substansi standar pendidik yang telah ditetapkan dalam PP 19/2005 diperkuat Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Delapan standar ini menjadi acuan dalam penjaminan mutu satuan pendidikan yang dilaksanakan dalam konteks otonomi satuan pendidikan, yang pada tingkat sekolah/madrasah disebut manajemen berbasis sekolah dan pada tingkat perguruan tinggi lazim disebut otonomi perguruan tinggi. Lebih jauh lagi UU No 9 tahun 2009 tentang BHP mengamanatkan dikembangkannya otonomi satuan pendidikan yang paling optimal melalui format badan hukum pendidikan.

Atas dasar SNP tersebut kemudian dikembangkan berbagai program penjaminan mutu untuk memenuhi SNP. Program-program tersebut
meliputi:
a) Program peningkatan kualifikasi dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan berbasis undang-undang 14/2005 dan SNP.
b) Program sertifikasi pendidik berbasis undang-undang 14/2005 dan SNP.
c) Program peningkatan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan berbasis undangundang 14/2005 dan SNP.
d) Program Peningkatan Kesejahteraan Pendidik berbasis UU 14/2005 dan SNP
e) Program pengadaan dan perbaikan sarana dan prasarana fisik berbasis SNP.
f) Program reformasi perbukuan berbasis SNP.
g) Program aplikasi e-pembelajaran dan e-administrasi pendidikan berbasis SNP.
h) Program pendanaan operasi satuan pendidikan berbasis SNP.
i) Program ujian nasional berbasis SNP.
j) Program akreditasi berbasis SNP.
k) Program evaluasi pendidikan berbasis SNP.
l) Program penjaminan mutu umum satuan pendidikan berbasis SNP.
Selain itu, Depdiknas juga mengembangkan program-program penjaminan mutu di atas (on top of) SNP, yang meliputi:

a) Program perintisan dan pembinaan satuan pendidikan berbasis keunggulan lokal.
b) Program perintisan dan pembinaan satuan pendidikan bertaraf internasional atau berkelas dunia.
c) Program kompetisi atau olimpiade internasional.
d) Program benchmarking dengan satuan atau program
pendidikan di negara-negara OECD.

3) Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas dan Citra Publik

Penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik dilaksanakan secara komprehensif dan sistematis mengikuti kerangka sebagai berikut:
a) Mencabut peraturan perundang-undangan yang bertentangan dengan peraturan perundang-undangan yang lebih tinggi, mengandung potensi konflik kepentingan, tidak efektif, distortif,atau tidak lagi relevan.
b) Membuat peraturan perundang-undangan baru yang diperlukan untuk lebih mendorong perluasan dan pemerataan akses pendidikan, peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan, serta penguatan tata kelola, akuntabilitas, dan citra publik pendidikan.
c) Menata kembali struktur organisasi Depdiknas agar bisa menjadi landasaran struktural yang kokoh bagi terbangunnya sistem pengendalian intern yang handal,
dengan cara:

•  Menciptakan unit organisasi baru untuk menangani pekerjaan bervolume besar yang kompleksitas permasalahan serta tantangan yang dihadapinya memerlukan spesialisasi pengelolaan .
• Menutup unit organisasi yang sudah ada karena dipandang menjadi sumber pemborosan.
• Menata kembali tugas pokok dan fungsi serta kedudukan unit organisasi tertentu untuk memperbaiki efektivitas dan efisiensi dan/atau untuk mengurangi potensi konflik kepentingan.

d) Menata kembali sistem dan prosedur kerja, terutama untuk pekerjaan yang bersifat rutin dan volumenya besar dengan tujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas kerja, menurunkan potensi konflik kepentingan, meningkatkan internal check, dan memperbaiki perlindungan aset.
e) Meningkatkan efektivitas dan efisiensi sistem dan prosedur kerja dengan mengintegrasikan aplikasi TIK ke dalamnya melalui suatu Sistem Informasi Manajemen (SIM) yang handal.
f) Melakukan inventarisasi terhadap barang milik negara sesuai Sistem Akuntansi Instansi (SAI).
g) Meningkatkan efektivitas dan efisiensi sistem dan prosedur pembukuan dan pelaporan keuangan sesuai SAI.
h) Meningkatkan kapasitas dan kompetensi aparat dalam menjalankan tugasnya masing-masing.
i) Meningkatkan ketaatan aparat kepada peraturan perundang-undangan dalam menjalankan tugasnya masing-masing.
j) Memperluas dan mengintensifkan pengawasan, termasuk pemeriksaan.
k) Menindaklanjuti hasil-hasil pemeriksaan, baik pemeriksaan oleh Inspektorat Jenderal, BPKP,  dan BPK, sesuai peraturan perundang-undangan, dan secara tegas serta konsisten

menyanksi semua pelanggaran sesuai peraturan perundang-undangan.
l) Menyerahkan kepada lembaga penegak hukum penanganan kasus pelanggaran yang tidak mungkin lagi diselesaikan oleh Depdiknas.
m) Menverifikasi atau bahkan kalau diperlukan menginvestigasi kasus-kasus pelanggaran yang dilaporkan oleh masyarakat, dan kemudian menindak lanjutinya sesuai peraturan perundangundangan.
n) Melaksanakan secara tegas dan konsisten Inpres Nomor 5 tahun 2004 tentang Percepatan Pemberantasan Korupsi.
o) Meningkatkan mutu manajemen unit kerja melalui program sertifikasi ISO 9001:2000.
p) Secara agresif dan proaktif mensosialisasikan berbagai program dan capaiannya kepada masyarakat luas.

Read More

Pengenalan Diri

i

It's me,...
Name : Mila Rohmawati
Nick : Mila, Meemell, Bee
FB : Mila Rohmawati
Twitter : Mella_sc
Born : Grobogan, May 31 1995
Adress : Purwodadi, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia
Favorite actor : Lee Min Hoo
Favorite singer : Justin Bieber, Bruno Mars, UNGU, EXO, 2PM, SUPER JUNIOR, BIGBANG, dll,...
Hobby : read a novel, watch the movie, singing and listen to the music
MOTTO : SMILE - LAUGH - HAPPILY EVER AFTER

Sekarang ini, saya duduk dibangku kuliah semester 1 jurusan Pendidikan Luar Sekolah (PLS) di Universitas Negeri Semarang (UNNES), banyak hal yang sudah saya capai saat ini. Dulu waktu SD saya sekolah di SDN 1 BANJARDOWO, waktu SMP di SMPN 1 KRADENAN dan ketika SMA di SMAN 1 KRADENAN. Suka duka adalah hal biasa dalam kehidupan, hadapilah kenyataan dengan sabar pasti suatu saat akan berbuah hasil yang memuaskan. Hidup itu hanya sekali maka berbuatlah sesuatu yang berharga, supaya kelak jasa kita bisa dilihat orang lain,...
Dalam hidup selalulah percaya diri dengan apa yang kamu miliki, jadikanlah kekuranganmu itu sebagai anugerah terindah dan dibanggakan oleh semua orang,..
Selalu berkarya, tapi jangan COPAS,...

Allah is my first and last love, the way of Allah forever and ever, just Allah

Read More

Perangkat Hardware dan Software Komputer

1. Perangkat Keras Komputer (Hardware)

            Perangkat keras komputer atau yang lebih sering disebut hardware adalah benda nyata yang bisa disentuh, diraba dan dilihat dan fungsinya adalah untuk membantu proses komputerisasi.. Jenis - jenis hardware antara lain memory, hard disk, motherboard, mouse, keyboard, dll. Masing - masing hardware yang terdapat pada komputer telah mempunyai tugas sendiri-sendiri sehingga menghasilkan sebuah sistem komputer yang utuh dan bekerja dengan baik. Hardware dapat dibagi menjadi 5 yaitu.

1. Unit masukan (Input Device)

            Unit masukan adalah hardware yang digunakan untuk memasukkan data atau perintah untuk nantinya diolah oleh komputer sebelum menjadi sebuah informasi. Input device dibagi menjadi beberapa bagian yaitu, input suara, input gambar. Contoh dari hardware unit  masukan adalah :

a. Keyboard

Keyboard merupakan papan yang berisi huruf dan angka dan digunakan untuk memasukan huruf dan angka ke dalam komputer, dan juga dapat melakukan beberapa perintah lain seperti membuka file dengan tombol CTRL + O atau save file dengan CTRL + S. Keyboard yang lazim digunakan saat ini adalah keyboard QWERTY. Selain keyboard QWERTY ada juga keyboard jenis lain seperti DVORAK dan KLOCKENBERG. Tombol keyboard terbagi atas 4 jenis tombol yaitu:

ü  Tombol Fungsi digunakan untuk mempermudah memberi perintah. Yang termasuk tombol fungsi Esc, F1 – F12 Print screen, scroll lock, delete, home, end, Page up, Page Down, tab, caps lock, enter, spasi.

ü  Tombol Alfanumerik digunakan untuk melakukan pengetikan. Yang termasuk tombol alfanumerik adalah Huruf (A-Z), Angka(0-9), dan simbol (!@# dll.)

ü  Tombol Kontrol digunakan untuk memindahkan krusor ke segala arah. Yang termasuk tombol kontrol adalah panah atas(^), panah bawah(v), panah kiri (<), panah kanan (>)

ü    Tombol Numerik digunakan untuk memasukkan angka dan biasanya terletak di sebelah kanan tomol alfanumerik terdiri atas angka dan operasi(+ - X / dan enter)

b. Mouse

Mouse merupakan salah satu dari unit masukan atau input device. Mouse adalah perangkat yang digunakan untuk menggerakan krusor. (untuk laptop biasanya menggunakan touchpad sebagai perangkat default nya). Port yang digunakan mouse adalah port PS2, serial port dan USB port.

c. Scanner

Scanner adalah alat yang digunakan untuk mengubah gambar (mis. Gambar dokumen KTP dll.) menjadi file digital.

2. Perangkat Pengolah Data (Processor)

Perangkat ini berada di dalam komputer yang biasa disebut dengan Central Processing Unit atau yang lebih akrab disebut dengan CPU. CPU adalah otak dari komputer yang berfungsi sebagai pengolah data sehingga menjadi sebuah informasi. Contoh Processor yang terkenal jaman sekarang adalah core i3, core i5, core i7. Tapi yang paling lumrah dan sebagai processor default laptop zaman sekarang adalah Core i3. Didalam processor ada 3 hal yang penting yang perlu diperhatikan.

a. Primary Storage

Primary storage adalah ukuran besarnya possessor yang biasa disebut main memory

b. Arithmatic and logic unit

Arithmatic and logic unit adalah suatu alat yang bertugas melakukan operasi penghitungan dan logika komputer.

c. Control Unit

Control unit adalah suatu alat pengontrol yang berada dalam komputer yang memberitahukan unit masukan mengenai jenis data, waktu pemasukan, dan tempat penyimpanan di dalam primary storage. Control unit juga bertugas memberitahukan arithmetic and logic unit mengenai operasi yang harus dilakukan, tempat data diperoleh, dan letak hasil ditempatkan.

3. Unit Keluaran ( Output Device )

Unit keluaran atau Output device adalah perangkat keras komputer yang berguna untuk menampilkan hasil proses dari processing unit berupa tampilan gambar maupun suara. Beberapa contoh dari Output device adalah sebagai berikut :

a. Monitor

Monitor merupakan salah satu dari output device yang menghasilkan gambar. Port yang digunakan untuk monitor adalah Port VGA. Ada beberapa jenis monitor yaitu: monitor tabung yaitu monitor yang besar yang biasanya digunakan untuk komputer versi dulu, Monitor LCD (Liquid Crystal Display) yang permukaannya datar sehingga lebih keren dan praktis gambar yang dihasilkan juga lebih bagus.

b. Printer

Printer adalah alat yang digunakan untuk mencetak dokumen yang ada di komputer. Beberapa jenis printer:

·         Dot Matrix

·         InkJet

c. Speaker

Speaker adalah Output device yang menghasilkan suara misalnya anda memutar lagu di komputer anda tanpa speaker tidak akan ada suara yang dihasilkan. Dengan demikian maka fungsi speaker adalah untuk mengeluarkan suara.

4. Unit Penyimpanan (storage device)

Unit penyimpanan atau Storage Device adalah suatu media yang digunakan untuk menyimpan data secara permanen dan dalam jangka waktu yang lama sehingga data tersebut sewaktu-waktu dapat dibuka dan dibaca lagi. Ada beberapa macam Storage device yaitu

 a. Hard Disk

Hard disk adalah perangat keras komputer yang tergolong dalam storage device yang berguna untuk menympan file dengan kapasitas besar. Hard disk biasanya dipasng di dalam komputer tetapi sekarang sudah ada hardisk yang bisa dibawa kemana-mana dengan mudah yang menggunakan port USB sebagai media penghubungnya. Ada 2 jenis hard disk yaitu

1). Hard Disk IDE ( Intergrated device electronics)

Hard disk IDE memilik kapasitas 1,2 GB sampai dengan 8,2 GB

2). Hard Disk SCSI (small computer system interface)

Hard disk SCSI memiliki kelebihan dibandingkan dengan Hard Disk IDE baik di bidang kecepatan, kapasitas, maupun proses pemasangannya. Biasanya hard disk SCSI digunakan untuk hal hal yang sangat kompleks seperti untuk server.

 b. Disket (Floppy Disk)

Disket adalah tempat penyimpanan data yang berupa cakram (disk), kapasitas penyimpanan disket mulai dari 360 kb sampai dengan 1,2 MB.

c. Compact Disk (CD)

Compact Disk (CD) adalah media berbentuk piringan yang berfungsi menyimpan data hingga 700 Megabyte. Untuk mengaktifkannya, perlumedia CD-ROM arau CD-RW. Disk terbuat dari bahan polycarbonate yang dilaisi dengan aluminium karena permukaannya yang reflektif. Informasi dilacak dari CD dengan menggunakan laser berintensitas rendah yang ditempatkan didalam optical disk player atau disk unit. Cara kerja CD adalah laser akan melindungi lapisan pelindung yang bening ketika motor drive di CD player bekerja memutar disk. Laser itulah yang berfungsi melacak dan menampilkan data, baik dalam bentuk suara, gambar, ataupun data yag direkam di salah satu sisi CD.

d. USB Flash drive

USB Flash drive adalah unit penyimpan data yang dapat menyimpan data hingga 32 Gigabyte. USB Flash Drive terhubung ke komputer menggunakan port USB. Kelebihan USB flash drive dibandingkan dengan harddisk, yaitu USB flash drive dapat dengan mudah dibongkar pasang. USB Flash Drive  memiliki banyak kelebihan dibandingkan alat penyimpanan data lainnya, khususnya disket atau cakram padat. Alat ini lebih cepat, kecil, dengan kapasitas lebih besar, serta lebih dapat diandalkan (karena tidak memiliki bagian yang bergerak) daripada disket.

5. Peripheral device (komponen pelengkap)

Peripheral device merupakan perangkat-perangkat tambahan pada komputer. Tanpa komponen peripheral device sebenarnya sebuah komputer sudah bisa difungsikan, akan tetapi dengan adanya perangkat tambahan, maka sebuah komputer akan semakin optimal. Contoh dari peripheral device antara lain adalah speaker (sound system), joystick, microphone dan lain sebagainya.

a. Speaker (sound system)

Speaker atau nama lengkapnya loudspeaker adalah sebuah perangkat elektronika yang mempunyai fungsi untuk mengubah arus listrik menjadi sinyal suara yang dapat kita dengar. Definisi speaker ini bisa juga di artikan sebagai alat yang merubah arus listrik menjadi gelombang getaran dan selanjutnya menjadi gelombang bunyi.
b. Joystick

Tuas kontrol atau Tuas Kendali ( joystick) adalah alat masukan komputer yang berwujud tuas yang dapat bergerak ke segala arah. Alat ini dapat mentransmisikan arah sebesar dua atau tiga dimensi ke komputer. Alat ini umumnya digunakan sebagai pelengkap untuk memainkan permainan video yang dilengkapi lebih dari satu tombol. Tuas kendali telah menjadi alat kontrol utama pada kokpit pesawat terbang, termasuk pesawat jet dan pesawat militer, baik sebagai tuas utama ataupun tuas di sisi-sisinya. Tuas kendali juga digunakan untuk mengontrol mesin seperti mesin derek, truk, kursi roda, kamera pengawas dan mesin pemotong rumput.

c. Microphone

Microphone sering disingkat dengan Mic. Mikrofon dipakai pada banyak alat seperti telepon,  alat bantu dengar, dan pengudaraan radio dan televise. Penggunaan mic tentu saja memerlukan perangkat keras tambahan untuk menerima input suara tersebut yaitu sound card, dan speaker untuk mendengarkan hasil rekaman suara. Mikrofon atau mic adalah sebuah alat yang mengubah suara / bunyi menjadi sinyal listrik atau sensor yang mengubah suara menjadi sinyal listrik. Kebanyakan mikrofon saat ini menggunakan induksi elektromagnetik (mikrofon dinamis), perubahan kapasitansi (mikrofon kondensor), pembangkit piezoelektrik, atau modulasi cahaya untuk menghasilkan sinyal tegangan listrik dari getaran mekanis. 

2. Perangkat Lunak (Software)

Software atau hardware itu sifatnya berbeda, jika perangkat keras adalah komponen yang nyata yang dapat diliat dan disentuh oleh secara langsung manusia, maka software atau perangkat lunak yang tidak dapat disentuh dan dilihat secara fisik, software memang tidak tampak secara fisik dan tidak berwujud benda namun  bisa untuk dioperasikan. Software dibentuk dari sebuah kode biner yang kemudian dikemas dalam sebuah bahasa mesin, bahasa assembler, bahasa C. Jadi Software komputer adalah sekumpulan data elektronik yang disimpan dan diatur oleh komputer, data elektronik yang disimpan oleh komputer itu dapat berupa program atau instruksi yang akan menjalankan suatu perintah. Melalui sofware atau perangkat lunak inilah suatu komputer dapat menjalankan suatu perintah dan jenis software komputer dibagi menjadi software sistem operasi dan aplikasi.

a.       Software sistem operasi

Dalam software sistem operasi memiliki 2 fungsi yaitu:

Ø  Pengelolaan seluruh sumber daya sistem komputer (resource manager) baik berupa fisik maupun non fisik

Ø  Sistem operasi sebagai penyedia layanan (extended/virtual machine) ke peengguna komputer sehingga memudahkan dan menyamankan penggunaan pemanfaatan sumber daya sistem komputer.

Adapun jenis-jenis software yang sudah pernah berkembang di Indoesia, yaitu:

          o   Munculnya UNIX

o   Sistem operasi windows

o   Sistem operasi LINUX

a.       Software Aplikasi

Software aplikasi adalah software program yang memiliki aktivitas pemrosesan perintah yang diperlukan untuk melaksankanpermintaan pengguna dengan tujuan tertentu. Software aplikasi terdiri dari bahasa pemrogaman, program aplikasi, paket aplikasi, utilities dan permainan maupun multimedia. Bahasa pemrograman adalah bahasa yang digunakanuntuk memprogram komputer yang dibagi menjadi 3 level yaitu: bahasa tingkat rendah, bahasa tingkat menengah dan bahasa tingkat tinggi.

Saat pertama kali komputer dibuat sekitar tahun 1940-an, bahasa yang digunakan bahasa mesin yang merupakan bahasa tingkat rendah. Bahasa ini dibentuk dengan kode-kode mesin yaitu menghubungkan antar sirkuit yang bahasanya sulit untuk dipelajari. Untuk itu maka terbentuklah bahasa tingkat menengah untuk menanganinyayang berupa assembly. Namun assembly dianggap kurang terstruktur dan tidak efisien maka tahun 1957  terbentuklah bahasa tingkat tinggi, berupa FORTRAN.FORTRAN digunakanpada komputer IBM 704, hingga tahun 1962 versi FORTRAN IV mulai digunakan pada komputer IBM 7030. Dan pada tahun 1978 keluar FOTRAN 77 yang distandardisasi oleh ANSI (American National Standard Institude)

Untuk mendukungoperasi software aplikasi diatas tugas pengguna komputer dibagi menjadi beberapa bagian, yaitu:

ü  Analis sistem

ü  Programmer

ü  Operator

ü  Administrator  Database

ü  Adminisstrator Jaringan

 

Read More